WISC-III em Contexto de Avaliação Neuropsicológica (2ª ed)
6 a 8 Janeiro 2022
O curso WISC-III em Contexto de Avaliação Neuropsicológica (2ª edição), realizado em sala virtual (aulas síncronas), decorrerá nos dias 6, 7 e 8 Janeiro 2022 e tem a duração de 16 horas (13 horas em aulas síncronas e 3 horas assíncronas).
Este curso foi desenvolvido para que os Psicólogos possam explorar todas as potencialidades da WISC-III em contexto de avaliação (neuro)psicológica. Tem por finalidade dotar os Psicólogos de competências práticas de administração/cotação e de conhecimentos avançados sobre a interpretação clínica em situação de avaliação (neuro)psicológica de crianças e adolescentes.
Destinatários: Psicólogos (membros efetivos ou estagiários da Ordem dos Psicólogos) e profissionais de Psicologia (não é possível a inscrição de estudantes de Psicologia).
Formador: Professor Doutor Octávio Moura (https://octaviomoura.com)
ACREDITAÇÃO:
8 CRÉDITOS
Ordem dos Psicólogos
Nas especialidades de Psicologia Clínica e da Saúde; Psicologia da Educação. Nas especialidades avançadas de Neuropsicologia; Necessidades Educativas Especiais.
Este curso decorrerá entre os dias 6 e 8 Janeiro 2022 e tem uma duração de 13 horas de aulas síncronas (aulas em sala virtual, via ZOOM) e 3 horas de aulas assíncronas (período de estudo autónomo), num total de 16 horas. A calendarização das aulas síncronas (13 horas) é a seguinte:
6 Janeiro 2022 (5ª feira) — 18h00 às 22h00
7 Janeiro 2022 (6ª feira) — 18h00 às 22h00
8 Janeiro 2022 (sábado) — 10h00 às 12h30 e das 14h00 às 16h30
As aulas decorrerão em Sala Virtual através do ZOOM. O limite de faltas é de 20% da carga horária, ultrapassado este limite o curso não fica concluído. As faltas justificadas não são contabilizadas para este limite.
1. WISC-III NA AVALIAÇÃO (NEURO)PSICOLÓGICA
— Tópicos de psicometria na avaliação com recurso à WISC-III;
— Utilidade, limitações e estratégias de administração da WISC-III em contexto de avaliação psicológica e neuropsicológica;
— Administração e cotação dos subtestes, índices fatoriais e QIs da WISC-III;
— Resolução de casos práticos.
2. INTERPRETAÇÃO CLÍNICA EM CONTEXTO DE AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA
— Interpretação das funções neurocognitivas mensuradas pelos subtestes da WISC-III;
— Análise das discrepâncias entre QIs, índices fatoriais e subtestes em grupos clínicos;
— Análise dos perfis neurocognitivos comummente observados nas crianças com Perturbações do Neurodesenvolvimento ou com comprometimento neurológico;
— Estimação da inteligência através de formas abreviadas (short forms) e cálculo de medidas compósitas;
— Correção do efeito de Flynn;
— Estimação da inteligência pré-mórbida com recurso à WISC-III;
— Resolução de casos práticos.
Este curso tem como objetivos específicos:
— Compreender a importância das propriedades psicométricas da WISC-III na interpretação dos resultados;
— Administrar, cotar e interpretar os resultados da WISC-III para a mensuração do funcionamento intelectual e neurocognitivo;
— Conhecer a aplicabilidade e a utilidade da WISC-III em contexto de avaliação psicológica e neuropsicológica de crianças e adolescentes;
— Interpretação clínica e neuropsicológica (quantitativa e qualitativa) dos resultados dos subtestes, índices fatoriais, medidas compósitas e QIs da WISC-III;
— Conhecer os perfis cognitivos da WISC-III comummente presentes nas Perturbações do Neurodesenvolvimento e outras disfunções cerebrais;
— Estimar a inteligência através de fórmulas de regressão (formas abreviadas, medidas compósitas e inteligência pré-mórbida).
Este curso é exclusivo para os Psicólogos (membros efetivos ou estagiários da Ordem dos Psicólogos) e profissionais de Psicologia (não é possível a inscrição de estudantes de Psicologia).
Os formandos deverão aceder à sala virtual nos dias e horas em que as aulas síncronas se encontram calendarizadas.
As aulas são realizadas através do ZOOM. Os formandos deverão, atempadamente, instalar a aplicação do ZOOM no computador e criarem o registo (apenas nas situações em que ainda não têm uma conta ou o ZOOM instalado no computador). O download e registo do ZOOM é efetuado em https://zoom.us/. Durante as aulas os formandos deverão ter a câmara ativa, de modo a permitir uma maior interação e “proximidade” entre os participantes na sala virtual.
As instruções para o acesso à sala virtual através do ZOOM ficarão disponíveis nesta página assim que proceder à inscrição/pagamento no curso (no link “Acesso à Sala Virtual e Documentos” que irá encontrar mais abaixo) e também serão enviadas por email alguns dias antes do início do curso.
Para além das aulas em sala virtual, os formandos têm ainda acesso a um manual em PDF, a artigos científicos de suporte dos temas leccionados e a vídeos, materiais e/ou outros documentos que possam ser úteis.
Consulte a nossa FAQ para obter mais informações.
No final do curso terá que realizar um teste com 15 perguntas de verdadeiro/falso ou resposta múltipla, com um tempo limite de 45 minutos para a sua conclusão. A data para a realização do teste será divulgada aquando do início do curso.
A classificação final do curso é expressa numa escala de 0 a 20 valores, em que o resultado do teste tem uma ponderação de 75% e a participação/assiduidade de 25%.
Após o termino do curso e de realizar o teste irá obter o Certificado da Formação.
Este curso têm a acreditação da Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP). Os membros da OPP têm assim a garantia da qualidade científico-pedagógica do curso e a respetiva atribuição de créditos (8 CRÉDITOS) para o acesso às especialidade da OPP. Esta acreditação é exclusiva para os formandos que sejam membros efetivos ou estagiários da OPP (ver o Regulamento Geral de Especialidades Profissionais da Ordem dos Psicólogos Portugueses).
Professor Doutor Octávio Moura
Doutorado em Neuropsicologia pela Universidade de Coimbra. Mestre em Psicologia pela Universidade do Porto.
Investigador Doutorado Integrado no grupo Center for Research in Neuropsychology and Cognitive and Behavioral Intervention (NAAP-CINEICC-FPCE) da Universidade de Coimbra. Membro do Laboratório de Avaliação Psicológica e Psicometria (PsyAssessmentLab) da Universidade de Coimbra. Colaborador da Plataforma LER do Plano Nacional de Leitura.
Docente / Formador no Instituto CRIAP, ISPA, HOGREFE (entre outras instituições universitárias e formativas).
Autor de livros, capítulos e artigos científicos publicados em revistas nacionais e internacionais de reconhecido prestígio nas áreas da Neuropsicologia, Dislexia, Hiperatividade com Défice de Atenção, dificuldades de aprendizagem e outras áreas psicológicas. Colabora como revisor científico em importantes revistas científicas internacionais e nacionais na revisão de artigos.
Coautor da Bateria de Avaliação Neuropsicológica de Coimbra (BANC), bem como da aferição/validação de outros instrumentos de avaliação psicológica para a população portuguesa.
Coordenador de pós-graduações e docente em cursos nas áreas da Dislexia, Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção, Avaliação Neuropsicológica e Dificuldades de Aprendizagem em diversas instituições do ensino superior e formativas. A nível clínico trabalha na consulta de avaliação e intervenção psicológica de crianças e jovens.
Mais informações na página pessoal do autor: octaviomoura.com